感觉统合训练在国内已经逐渐发展起来了，各种各样的感觉统合训练机构也是遍地开花，让家长们在为孩子挑选训练机构时无从下手。
很多家长可能会觉得，感觉统合训练就是做做游戏，让孩子运动，这样想就曲解了感觉统合的本意。感觉统合训练最开始是应用在临床康复医学上的，帮助病人更快的恢复，后来逐渐应用在帮助孩子提升学习能力方面，所以说，感觉统合训练与普通的游戏不一样，它背后有非常多的临床实验与理论背景支撑。
感觉统合就像是帮助孩子补齐短板一样，很多学习能力不佳、注意力不集中的孩子，表面上看是不专心学习，喜欢玩耍打闹，其实很大一部分是由于他们的身体机能发育不完全或是失调所引起的，让学习对他们来说显得格外力不从心。这样的孩子可以通过感觉统合训练帮助他们把缺失、落后的部分补齐，让孩子更加全面的发展。
很多家长看到孩子不专心学习、好动多动，会通过鼓励或是惩罚的方式进行规劝，但是事实是很多孩子不管经过家长们的鼓励还是惩罚，依旧难以集中注意力，这也让很多家长老师非常苦恼。很多孩子因此被冠上“多动”、“不认真“、”笨“的标签。
孩子能力有所不足，仅仅通过鼓励、惩罚，当然无法解决问题，孩子不专心和多动，只是他能力欠缺的表现，是症状而不是病因，很多家长搞反了这二者的关系，一味的要求孩子去做他做不到的事，孩子自然显得很为难。
孩子的能力不足，和现在孩子的成长环境有很大的关系，从前孩子们可以在较为宽阔的环境中成长，跑、跳的空间比较大，时间上也相对比较自由，孩子可以和自然亲密接触，发展很多的课余爱好。
但是新一代的孩子多数成长在比较狭小的公寓式住宅中，空间上就难以满足孩子们好动的天性，而且，随着育儿成本的提高，父母双方付出在工作上的时间也会比较多，疏于对孩子的陪伴，孩子的情绪、心理发展上也会有所不同，可能遇到压力不易释放，或是比较胆小，容易惊慌等。这也是很多人将“感觉统合失调“称为现代病的原因。
感觉统合训练需要有一定的资质，训练师需要在看似轻松简单的游戏氛围中帮助孩子达到锻炼的效果，对于感觉统合训练师来说，不仅需要足够的理论支撑，还需要很多的实践经验，所以家长朋友们在挑选机构时一定要格外注意这些感统机构是否足够的专业，是否是在做真感统，毕竟市场上有李逵，也有一些“李鬼”。
